La fe como elemento constitutivo de la construcción de la comunidad familiar en el segumiento de Jesús

En este trabajo, se visualizan los conflictos que genera la división entre padres e hijos, entre los cuales se presentan la incomprensible actitud de las generaciones adultas frente a la cultura juvenil, la apatía de los jóvenes frente a las ideologías de las generaciones adultas, las desatenciones por parte del Estado, la Iglesia y las mismas comunidades frente a las familias, los jóvenes y los niños. Se trata de construir y aportar a la construcción de la comunidad alternativa de Jesús con el testimonio de vida y siguiendo su ejemplo, en ayuda de liberar del egoísmo y la indiferencia hacia los cuales se inclinan los seres humanos en la actualidad. El sentido de vida que parte desde la presencia del amor es motivación para formar comunidad fraternal en Cristo muerto y resucitado, que muestra el camino a la vida plena, esperanza en un mundo más humano y, de paso, la posibilidad de vida eterna, porque así como Cristo resucitó sus seguidores hermanos en la fe resucitarán con Él. Los contextos y textos interactuando dan lugar a los lineamientos para formar comunidad, resaltando su carácter educativo, como uno de los factores más importantes. El formar en la conciencia, acerca de la necesidad de un cambio para construir un mundo más humano al servicio del proyecto de Dios, implica responsabilidad y amor entre hermanos, se pide apertura al diálogo intrafamiliar para la construcción de la comunidad hoy, que necesita del sentido de vida y la esperanza, para una vida integral y digna de ser vivida.In this work are displayed the conflicts that generates the division between parents and children, among whom it is present the incomprehensible attitude of adult generations compared to the youth culture, the apathy of young people compared to the ideologies of adult generations, neglects on the part of the State, the Church and the communities themselves in front of the families, youth and children. It is about to build and contribute to the construction of the alternative community of Jesus with the witness of life and following its example, in aid of release of selfishness and indifference toward the which the human beings are inclined today. The meaning of life that part from the presence of the love is motivation to shape the fraternal community in Christ, died and resuscitated, which shows the way to the fullness of life, hope in a more humane world, and the possibility of eternal life, because as well as Christ was resurrected his followers brethren in the faith will be resurrected with Him. The contexts and texts interacting give rise to the guidelines for forming a community, highlighting its educational character, as one of the most important factors. To form in the conscience about the need for a change to build a more humane world at the service of God's plan, entails responsibility and love between brothers, calls for openness to the inter-familiar dialog for the construction of the community today, which needs the sense of life and hope, for a whole life and worthy of being lived.Licenciado (a) en TeologíaPregrad

Animación y promoción de la lectura en los niños del grado Primero de la Institución Educativa Jesús María Rojas Pagola.

210 p.La presente investigación tiene como propósito diseñar estrategias metodológicas para la promoción y animación de lectura en el aula de clase con los estudiantes del grado Primero de la Institución Educativa Jesús María Rojas Pagola; se contó con la participación de los estudiantes del grado Primero, sus padres de familia, profesores del grado Tercero de primaria y Sexto de bachillerato, los bibliotecarios municipales y de la Institución Educativa Jesús María Rojas Pagola. El presente es un estudio cualitativo con enfoque hermenéutico, con un tipo de Investigación Acción Pedagógica (IAPE). En él se utilizaron herramientas para recolección y análisis de resultados tales como, entrevista grupal, entrevista semiestructurada, grupo focal y grupo de discusión. Los hallazgos realizados en la presente investigación evidenciaron que los padres son los primeros animadores de los niños a la lectura y que en ellos radica la responsabilidad para alcanzar el hábito lector y la escuela fortalece el proceso; la ejecución de las estrategias propuestas será de gran valor para fomentar la lectura de los niños y estudiantes, pues quedan al servicio de quien desee implementarlas.The purpose of this research is to design methodological strategies for the promotion and animation of reading in the classroom with the students of the first degree of the Jesús María Rojas Pagola Educational Institution; with the participation of the first grade students, their parents, teachers of the third grade of elementary school and sixth grade of bachelor’s degree, the municipal librarians and the Educational Institution Jesús María Rojas Pagola. The present is a qualitative study with a hermeneutic approach with a type of pedagogical action research (IAPE). Tools for gathering and analyzing results such as group interviews, direct interviews, focus group and discussion group were used. The findings of the present investigation showed that parents are the first animators of children to read and they have the responsibility to reach the reading habit and the school strengthens the process; the execution of the proposed strategies will be of great value to encourage the reading of children and students, since they are at the service of those who wish to implement them

Congreso Latinoamericano de Enseñanza del Diseño - X edición - 2019

En este artículo se detalla brevemente la historia, desarrollo y proyección del Congreso Latinoamericano de Enseñanza del Diseño que, desde su nacimiento en el año 2010, integra la Semana Internacional de Diseño en Palermo. La Semana Internacional de Diseño en Palermo cumple 15 años en julio 2020 y se fue convirtiendo con todos sus eventos asociados que se realizan en su marco (Encuentro Latinoamericano de Diseño, Coloquio de Investigación y Desarrollo en Diseño, Congreso Latinoamericano de Enseñanza del Diseño, Foro de Cátedras Innovadoras en Diseño, Comunicación y Creatividad, Cumbre de Emprendedores) en el acontecimiento de diseño más importante de la región, y uno de los más significativos del mundo, por su calidad, escala, continuidad y gratuidad

La gestión cultural en las organizaciones profesionales. El caso del Colegio de Arquitectos de Málaga (1983-1993)

Creación de un marco conceptual para el conocimiento, sistematización y comprensión de la gestión cultural y el trabajo del gestor cultural, que parte de la etimología y evolución del término cultura desde la perspectiva antropológica hasta los nuevos enfoques de la cultura relacionados con el territorio, democratización de la cultura y democracia cultural, corriente tecnocrática y corriente comunitaria, además de otros conceptos como cultura de masas y cultura de élite, cultura dominante y subculturas, cultura popular tradicional o identidad cultural, para finalmente presentar las políticas culturales desarrolladas en el ámbito internacional, nacional, autonómico y local, con el fin de vislumbrar cuáles podrían ser los ejes de la gestión cultural en el contexto actual y elaborar una definición más compleja que incluya a los agentes públicos y privados que intervienen en el sector de la cultura tomando en consideración las directrices y sugerencias emanadas de los organismos internacionales que tratan sobre diversidad cultural, democracia cultural y creatividad para el diálogo social y multicultural. La gestión cultural desarrollada por el Colegio de Arquitectos de Málaga en el período señalado, se contextualiza mediante un breve recorrido por la situación política, social y económica en el Estado español desde la Transición hasta los inicios de los noventa, para seguidamente trazar una panorámica general de la situación cultural a la luz de este conocimiento y finalmente aterrizar en el ambiente artístico malagueño de aquellos años, utilizando como caso de estudio el organismo colegial. Esta elección busca demostrar que a pesar de no figurar entre las ciudades más divulgadas de la época, este hecho no supuso el desierto cultural en la ciudad de Málaga ni la ausencia de una particular “movida” que, salvando las singularidades geográficas, económicas y sociales, coincidió con lo que estaba ocurriendo en otros centros neurálgicos del país como Madrid, Barcelona o Vigo. En este proceso cabe destacar el papel de mecenazgo y dinamizador cultural desarrollado por la asociación profesional tanto en el contenido de las propuestas que acogió o produjo directamente en la galería de arte como en los ciclos de conferencias, mesas redondas y seminarios sobre arte y arquitectura, estancias de artistas e intercambios con galerías, gestores culturales, críticos de arte y otros agentes culturales del país, además de conciertos, representaciones teatrales, ciclos de cine y video, recitales poéticos, publicaciones…, contribuyendo a la formación de un público interesado en las prácticas artísticas contemporáneas, así como a la promoción y difusión del hecho arquitectónico entre la ciudadanía

El laicado en la iglesia católica de Puerto Rico : significado y pertinencia del camino vivido a la luz de las enseñanzas del concilio vaticano II y las conferencias del episcopado latinoamericano y caribeño

La tarea teológica es una reflexión crítica y creyente de la realidad histórica. La teología del laicado formulada en el Concilio Vaticano II describió la identidad, la responsabilidad y el lugar del laico en la Iglesia y en el mundo. En este sentido, este trabajo pretende conocer el significado y pertinencia histórico-teológica de las acciones laicales en Puerto Rico. Específicamente indagar cómo fueron acogidas en la Iglesia de Puerto Rico las indicaciones e interpelaciones sobre el laicado del Concilio y refrendadas por las conferencias del Episcopado Latinoamericano y Caribeño. Asimismo, identificar acciones, movimientos y comunidades eclesiales destacados como muestra del impulso y promoción que dio el Concilio al compromiso y la corresponsabilidad de los laicos en la misión de la Iglesia. Se entiende que la praxis laical constituye en sí misma una categoría hermenéutica relevante. En definitiva, se propone conformar una nueva comprensión del laicado desde el contexto puertorriqueño en vías a superar el divorcio entre fe y vida.The theological task is a critical and believing reflection of historical reality. The theology of the laity formulated in the Second Vatican Council described the identity, responsibility and place of the laity in the Church and in the world. In this sense, this work seeks to know the meaning and historical-theological relevance of lay actions in Puerto Rico. Specifically to inquire how the indications and interpellations on the laity of the Council and endorsed by the conferences of the Latin American and Caribbean Episcopate were accepted in the Church of Puerto Rico. Likewise, identify outstanding actions, movements and ecclesial communities as a sign of the impulse and promotion that the Council gave to the commitment and co-responsibility of the laity in the mission of the Church. It is understood that lay praxis constitutes in itself a relevant hermeneutical category. In short, it is proposed to shape a new understanding of the laity from the Puerto Rican context in ways to overcome the divorce between faith and life.Doctor en TeologíaDoctorad

El laicado en la iglesia católica de Puerto Rico : significado y pertinencia del camino vivido a la luz de las enseñanzas del concilio vaticano II y las conferencias del episcopado latinoamericano y caribeño

La tarea teológica es una reflexión crítica y creyente de la realidad histórica. La teología del laicado formulada en el Concilio Vaticano II describió la identidad, la responsabilidad y el lugar del laico en la Iglesia y en el mundo. En este sentido, este trabajo pretende conocer el significado y pertinencia histórico-teológica de las acciones laicales en Puerto Rico. Específicamente indagar cómo fueron acogidas en la Iglesia de Puerto Rico las indicaciones e interpelaciones sobre el laicado del Concilio y refrendadas por las conferencias del Episcopado Latinoamericano y Caribeño. Asimismo, identificar acciones, movimientos y comunidades eclesiales destacados como muestra del impulso y promoción que dio el Concilio al compromiso y la corresponsabilidad de los laicos en la misión de la Iglesia. Se entiende que la praxis laical constituye en sí misma una categoría hermenéutica relevante. En definitiva, se propone conformar una nueva comprensión del laicado desde el contexto puertorriqueño en vías a superar el divorcio entre fe y vida.The theological task is a critical and believing reflection of historical reality. The theology of the laity formulated in the Second Vatican Council described the identity, responsibility and place of the laity in the Church and in the world. In this sense, this work seeks to know the meaning and historical-theological relevance of lay actions in Puerto Rico. Specifically to inquire how the indications and interpellations on the laity of the Council and endorsed by the conferences of the Latin American and Caribbean Episcopate were accepted in the Church of Puerto Rico. Likewise, identify outstanding actions, movements and ecclesial communities as a sign of the impulse and promotion that the Council gave to the commitment and co-responsibility of the laity in the mission of the Church. It is understood that lay praxis constitutes in itself a relevant hermeneutical category. In short, it is proposed to shape a new understanding of the laity from the Puerto Rican context in ways to overcome the divorce between faith and life.Doctor en TeologíaDoctorad

Recepción del Concilio Vaticano II en Panamá: valoración histórica del magisterio de la iglesia (1962-1992)

El Concilio Vaticano II es el hecho más significativo en la historia de la Iglesia durante el siglo XX. El mismo se desarrolló con el objetivo de iniciar un proceso de "aggiornamiento" o actualización dentro de todas las estructuras eclesiales. A través del Concilio, la Iglesia reflexionó acerca de sí misma, tomando en cuenta no sólo al episcopado y demás ministros ordenados, sino que incluso las reflexiones colocaron una especial atención en el papel del laicado. De este hecho sin paralelo en la historia de la Iglesia, surgen además nuevas orientaciones pastorales en base precisamente a los nuevos signos de los tiempos. En el ámbito seglar, la Iglesia comienza a ocupar un nuevo lugar social conforme a las realidades del mundo contemporáneo. La Recepción del Concilio se produce a partir de tres hechos que se implican mutuamente: la Reforma de la Curia Romana, la organización de la Iglesia diocesana y la constitución del Sínodo de los Obispos. En América Latina, la recepción conciliar se produce además en tres momentos, cada uno de ellos con su acento y características particulares, son estos las reuniones del episcopado latinoamericano realizadas en Medellín, Puebla y Santo Domingo. La presente investigación busca analizar el proceso de recepción del Concilio Vaticano II en Panamá específicamente en el magisterio de la Iglesia local, para lo que hemos empleado principalmente distintas cartas pastorales y otros documentos eclesiales. Las orientaciones pastorales postconciliares en la Iglesia panameña se han visto iluminadas además por el magisterio pontificio, por lo que nuestras reflexiones también se desarrollan tomando en cuenta las más significativas Cartas Encíclicas y Exhortaciones Apostólicas promulgadas a partir del Concilio, así como las reflexiones realizadas por la Comisión Teológica Internacional. Con el fin de hacer un análisis aproximativo y general del desarrollo del magisterio latinoamericano, hemos empleado algunas cartas pastorales, exhortaciones y declaraciones promulgadas en México, Guatemala, Costa Rica, El Salvador, Colombia, Argentina, Chile y Perú. Finalmente presentamos una valoración histórica del Concilio Vaticano II, así como de las distintas conferencias generales del episcopado latinoamericano desarrolladas en Medellín, Puebla y Santo Domingo teniendo en cuenta las elaboraciones categoriales y conceptuales de las figuras más avanzadas y representativas de la historia eclesiástica, la eclesiología y la teología contemporánea a nivel global, latinoamericano y panameño, entre ellos: monseñor Marcos Gregorio McGrath, Santiago Madrigal, Hans Küng, Karl Rahner, Giulio Girardi, Giuseppe Alberigo, Walter Kasper, Gustavo Gutiérrez y Virginia Azcuy

Congreso [Virtual] Latinoamericano de Enseñanza del Diseño - XI Edición 2020

En este artículo se detalla brevemente la historia, desarrollo y proyección del Congreso (Virtual) Latinoamericano de Enseñanza del Diseño que, desde su nacimiento en el año 2010, integra la Semana (Virtual) Internacional de Diseño en Palermo. La Semana (Virtual) Internacional de Diseño en Palermo cumplió 15 años en julio 2020 y se fue convirtiendo con todos sus eventos asociados que se realizan en su marco (Encuentro Latinoamericano de Diseño, Coloquio de Investigación y Desarrollo en Diseño, Congreso Latinoamericano de Enseñanza del Diseño, Foro de Cátedras Innovadoras en Diseño, Comunicación y Creatividad, Cumbre de Emprendedores, Foro de Creatividad Solidaria) en el acontecimiento de diseño más importante de la región, y uno de los más significativos del mundo, por su calidad, escala, continuidad y gratuidad

Panorama bibliográfico del cine español, (1902-2002)

En la presente tesis doctoral se presenta un panorama bibliográfico que consta de seis mil trescientos cincuenta y ocho asientos bibliográficos de obras publicadas en torno al arte cinematográfico, por autores españoles o extranjeros afines a nuestro país,2 escritas en las principales lenguas españolas. Desde un principio, el objetivo principal a alcanzar fue actualizar y completar la Bibliografía cinematográfica española de Mario Rodríguez Aragón, publicada en 1956, lo cual se ha logrado al superar las cuatrocientas veinticinco asientos bibliográficos que contiene dicho repertorio. Cronológicamente abarca desde 1902 a 2002. El repertorio bibliográfico aporta información muy valiosa sobre el acceso a las fuentes documentales e incorpora un estudio preliminar de carácter histórico que comenta la producción bibliográfica española en torno al cine. La metodología es la propia del trabajo bibliográfico, es decir, búsqueda de los materiales, su análisis e identificación, y su descripción. Cada una de estas fases requiere una actuación diversa: desde la consulta de las fuentes de información más variadas (repertorios, bases de datos, catálogos…) hasta la identificación y descripción "de visu" de la mayor parte de los materiales, con el consiguiente desplazamiento a los fondos documentales. Una herramienta imprescindible para la consecución de esta tarea ha sido ProCite 5. Dicho gestor bibliográfico ha permitido clasificar la información de manera adecuada, para que su recuperación fuese sencilla, rápida y precisa, a la vez que exhaustiva. Con el fin de facilitar la localización y organización de las obras según los intereses investigadores, se incluyen en un apartado los siguientes índices: onomástico, títulos, materias y películas